Durante la primer parte de la clase, la Prof. Muñoz expuso sobre lo concerniente a salidas educativas dispuesto en Resolución 378/17: cantidad de inasistencias permitidas por salidas al año, diferencia entre salida educativa y representación institucional (coro, torneo, etc.), cantidad de docentes según la cantidad de alumnos que se trasladan, también sobre los acompañantes "no docentes", condiciones sobre el transporte, etc.
Asimismo se detallaron los anexos que deben cumplimentarse para realizar la salida correctamente (Anexo 4,5 6 7, 8 y 10), en los mismos se incluye, autorización expresa de los padres, planilla de salud, detalle de la salida.
Esta parte nos fue interesante porque se trata de un procedimiento que para nosotros fue siempre un "detrás de escena" cuando realizamos salidas como alumnos, y la falta de algún paso de estos puede traer consecuencias graves, ya sea a nosotros, los alumnos o un tercero, es indispensable conocer los alcances de nuestra responsabilidad como docentes, más allá del sentido común o de lo obvio, hay detalles o temas que no habíamos pensado o tenido en cuenta en cuanto a la responsabilidad civil que tiene un docente.
Luego en la segunda parte, se refirió a las categorías laborales de la carrera docente en una institución de gestión privada (titular y suplente) o de gestión estatal ( titular, titular interino, provisional y suplente).
Ser titular es el objetivo de cualquier docente, para ello debe tener el título completo y anotarse en la Secretaria de Asuntos Docentes (SAD) para el listado oficial 108 A, pero para llegar a esa condición debe haber sido primero un año titular interino de esos módulos, después de un año de titular interino, se debe presentar para pedir destino definitivo y "titularizar" ese cargo. También nos explicó la existencia de los otros listados alternativos de acuerdo a las diferentes posibilidades según se encuentre avanzada la carrera, pero no concluida.
Todos los años quedan horas vacantes que pueden ser tomadas en condición de provisional, pero el docente que tenga esta figura de revista no tiene estabilidad ya que puede ser desplazado por un titular que haya pedido traslado o acrecentamiento o que a principio del siguiente año solicite ese puesto en acto público, quedándose sin labor el docente provisional. Asimismo, pueden tomarse horas como suplente conociendo el tiempo que duraría dicha suplencia.
Todos los años quedan horas vacantes, que son el 25% de las disponibles para que sean tomadas por provisionales ya que deben estar también disponibles para quienes pidan traslados o acrecentamiento de módulos.
Esta segunda parte, nos ayudo a esclarecer algunas ideas, porque al no haber ingresado aún al sistema teníamos muchas dudas sobre este tema de los pasos a seguir para poder trabajar y como llegar a titularizar módulos o cargos.
Entendemos que es de suma importancia que recibamos información adecuada sobre estos temas, podría tranquilamente ser una materia más en el profesorado, ya que tener el título y tener que ingresar a un mundo nuevo donde muchas veces acercarse a preguntar para inscribirse, no asegura que te respondan correctamente, puede dar una sensación de soledad al egresado del profesorado en un momento tan importante de la carrera que es cuando comenzará a ejercer.
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